Abteilung 2 Blog

Im Rahmen des Learning Knowledge Solution Forums der CeBIT haben heute Kollegen der OvM in einem Vortrag über Lernkultur vorgestellt, wie es gelingen kann, Schülern Raum für individuelle Lernprozesse zu öffnen.

Learning Knowledge Solution Forum Cebit 2009

Sie haben die Paradigmenwechsel vorgestellt, die sich gegenwärtig in der Bildungspolitik vollziehen. Schule muss dabei so gestaltet sein, dass Lernende für ihre Lernprozesse Ziele selbst festlegen. Die Schule hat dafür Sorge zu tragen, dass geeignete Übungs- und Erfahrungsfelder bereitgestellt werden.
Am Beispiel zweier Schulformen im Projekt „OskarSiL“ haben sie vorgestellt, wie Lernprozesse durch selbstorganisiertes Lernen individualisiert werden.

In der regen Diskussion im Anschluss an den Vortrag wurde nachgefragt, wie in einem Konzept, das individuelle Lernprozesse in den Vordergrund stellt, ein soziales Miteinander unter den Schülern gefördert werden kann. Ferner wurde nachgehakt, ob ein Satz von  bereits im Vorfeld konkret benannter Kompetenzen, von den Schülern als einengender Formalismus wahrgenommen werde. Weitere Zuhörer erkundigten sich, wie sich das vorgestellte Konzept auf die Arbeitsbelastung der Lehrer auswirke.